On peut toujours écrire, On peut toujours lire...

Lecture de Verte de Marie Desplechin

MONTASSIER Nathalie — 2020-06-11T10:42:21Z

Matthieu, classe de 4^ème - Collège J. Adam, Gif-sur-Yvette

Abécédaire du lecteur - Classe de 4ème

MONTASSIER Nathalie — 2020-06-11T10:18:03Z

Une trentaine d'élèves d'une classe de quatrième ont lu des récits d'aventures :
– Vendredi ou la vie sauvage Michel Tournier
– Le lion Joseph Kessel
– L'île du crâne Anthony Horowitz
– La quête d'Ewilan Pierre Bottero
– Etc…

Certains ont décidé de créer un carnet de lecteurs, d'autres un abécédaire.

Voici quelques feuillet d'abécédaires à parcourir :

On peut toujours lire, toujours écrire au CP

HENRY Céline — 2020-04-27T13:53:29Z

Dans le cadre de la continuité pédagogique, les élèves du CP-A sont invités à lire et écrire de façon quotidienne.

Livres lus

A été proposée à la lecture un ensemble de titres issus d'une liste d'ouvrages de littérature de jeunesse sélectionnés par l'Éducation Nationale.

Ma meilleure amie, Anupa Lal (cycle 2, niveau 1) : https://litterature-jeunesse-libre.fr/bbs/titles/248
Abel et Bellina construisent une cabane, Éric Querelle (cycle 2, niveau 2) : https://litterature-jeunesse-libre.fr/bbs/titles/7
Adil le crocodile, Jessica Wright (cycle 2, niveau 2) : https://litterature-jeunesse-libre.fr/bbs/titles/612

Programme d'écriture - Consignes

La priorité reste la lecture chaque jour, à laquelle il faut ajouter maintenant l'écriture (pas seulement le geste de former des lettres, mais plutôt celui de retranscrire par écrit ce que l'on veut dire)" ...

2 propositions (au choix des parents et des enfants) pour donner du sens à la production d'écrit demandée :

Le carnet d'écriture du CP-A
Écrire une phrase dans le cahier du jour, plusieurs fois dans la semaine, pour raconter ses rêves ou ce que l'on fait. Puis envoyer une copie à la maîtresse qui collectera et préparera un « carnet d'écriture du CP A ».

« Mon Printemps 2020 – se souvenir de… »
Dans le cadre de l'opération, une action a été lancée à l'échelle de l'académie de Versailles en faveur de la lecture durant les vacances de printemps afin de garder la trace de ce printemps comme d'un temps de création et de vie.

Votre enfant lit en ligne l'histoire proposée par la maîtresse (2 par semaine).
Sur une feuille ou sur le cahier du jour, votre enfant exprime ce qu'il a compris, ce qu'il a aimé ou détesté chez un personnage ou plusieurs de l'histoire, ce qu'il a compris de ses actions. Votre enfant pourra ajouter un dessin pour illustrer ses propos.
Vous m'envoyez une copie numérique de l'écrit de votre enfant.
Je transmets cette copie numérique à l'académie de Versailles avant le 22 avril.
L'ensemble des productions réalisées par les élèves aboutira à une œuvre commune qui sera valorisée sur les espaces numériques départementaux et académique."

Vos impressions de lecture

Stephane Guerault — 2020-04-03T09:00:48Z

Cet espace accueille les réactions des élèves-lecteurs.
Consultez cette liste de propositions d'œuvres accessibles gratuitement en ligne, pour cela largement patrimoniales.

Sélection de lectures libres de droits Second degré

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